一、師大教育辦學(xué)資質(zhì)的基本情況

師大教育的官網(wǎng)顯示其為“國內(nèi)專業(yè)職業(yè)資格證培訓(xùn)、成人學(xué)歷培訓(xùn)與成人技能培訓(xùn)機構(gòu)”。有報道指出師大教育存在未在教育部門辦理辦學(xué)許可的情況，其經(jīng)營范圍也不包含教育培訓(xùn)，所以不屬于教育部門管理范圍之內(nèi)，相關(guān)投訴已被轉(zhuǎn)到市場監(jiān)督管理部門處理。這表明師大教育可能缺乏合法的教育辦學(xué)資質(zhì)。

二、查詢師大教育辦學(xué)資質(zhì)的途徑

（一）工商查詢

可以通過天眼查、企查查等工商查詢平臺，查看師大教育的經(jīng)營范圍等信息。如果經(jīng)營范圍中沒有教育培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容，那么其可能不具備辦學(xué)資質(zhì)。例如，但實際經(jīng)營范圍與教育培訓(xùn)無關(guān)，如經(jīng)營范圍是在信息、計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開發(fā)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)咨詢，計算機軟硬件、電子產(chǎn)品的銷售等，就可能沒有辦學(xué)資質(zhì)。

（二）教育部門查詢

1. 全國校外教育培訓(xùn)監(jiān)管與服務(wù)綜合平臺：可以在該平臺上按照區(qū)域、線上線下、學(xué)科非學(xué)科、營利非營利等條件進行查詢。但需要準確輸入查詢條件，如機構(gòu)名稱、地址等信息。

2. 聯(lián)系當?shù)亟逃块T：可以撥打當?shù)亟逃块T的電話或者直接到教育部門辦公地點進行查詢。不過在實際操作中，可能會遇到教育部門推脫的情況，例如有查詢者反映打了教育局、教體局、審批局、監(jiān)管局、消費者協(xié)會等，他們都在推脫，這種情況下可以先打市民服務(wù)熱線，說明想查機構(gòu)是否有辦學(xué)資質(zhì)并懷疑其非法辦學(xué)的情況。

三、辦學(xué)資質(zhì)的相關(guān)規(guī)定

（一）民辦教育相關(guān)規(guī)定

1. 辦學(xué)許可證的頒發(fā)

   • 根據(jù)《民辦教育促進法》、《民辦教育促進法實施條例》的有關(guān)規(guī)定，縣級以上教育行政部門對國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人，利用非國家財政性經(jīng)費，面向社會舉辦的實施學(xué)歷教育、學(xué)前教育、自學(xué)考試助學(xué)及其他文化教育的民辦學(xué)校，審批后頒發(fā)辦學(xué)許可證。辦學(xué)許可證是民辦學(xué)校辦學(xué)的合法證件，分正本、副本，民辦學(xué)校須將辦學(xué)許可證正本放置在主要辦學(xué)場所。

   • 對于以職業(yè)技能為主的職業(yè)資格培訓(xùn)、職業(yè)技能培訓(xùn)的民辦學(xué)校，由縣級以上勞動和社會保障行政部門審批后頒發(fā)辦學(xué)許可證，并抄送同級教育行政部門備案。

2. 辦學(xué)許可證的內(nèi)容與要求

   • 辦學(xué)許可證的內(nèi)容包括名稱（學(xué)校章程規(guī)定的學(xué)校名稱）、地址（學(xué)校章程規(guī)定的學(xué)校所在地的詳細地址）、負責人（經(jīng)審批機關(guān)核準的，能代表學(xué)校行使職權(quán)的、按照學(xué)校章程合法選聘的校長）、辦學(xué)類型（審批機關(guān)批準的學(xué)校類型）等。如果出資者要求取得合理回報的，須在辦學(xué)許可證副本中注明“要求取得合理回報”。此外還有批準文號、有效期（由發(fā)證機關(guān)按實際情況填寫）、發(fā)證機關(guān)（審批機關(guān)）、編號等內(nèi)容。

（二）師范類專業(yè)認證相關(guān)規(guī)定

1. 認證體系

   • 師范類專業(yè)實行三級監(jiān)測認證。第一級定位于師范類專業(yè)辦學(xué)基本要求監(jiān)測，依托教師教育質(zhì)量監(jiān)測平臺，建立基于大數(shù)據(jù)的師范類專業(yè)辦學(xué)監(jiān)測機制，對各地各校師范類專業(yè)辦學(xué)基本狀況實施動態(tài)監(jiān)測，為學(xué)校出具年度監(jiān)測診斷報告，為教育行政主管部門提供監(jiān)管依據(jù)，為社會提供質(zhì)量信息服務(wù)。

   • 第二級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量合格標準認證，以教師專業(yè)標準和教師教育課程標準為引領(lǐng)，推動教師教育內(nèi)涵式發(fā)展，強化教師教學(xué)責任和課程目標達成，建立持續(xù)改進機制，保證師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量達到國家合格標準要求。

   • 第三級定位于師范類專業(yè)教學(xué)質(zhì)量卓越標準認證，建立健全基于產(chǎn)出的人才培養(yǎng)體系和運行有效的質(zhì)量持續(xù)改進機制，以趕超教師教育國際先進水平為目標，以評促強，追求卓越，打造一流質(zhì)量標桿，提升教師教育的國際影響力和競爭力。

2. 認證對象及條件

   • 第一級經(jīng)教育部正式備案的普通高等學(xué)校師范類本科專業(yè)和經(jīng)教育部審批的普通高等學(xué)校國控教育類?？茖I(yè)。

   • 第二、三級實行自愿申請。有三屆以上畢業(yè)生的普通高等學(xué)校師范類專業(yè)申請參加第二級認證；有六屆以上畢業(yè)生并通過第二級認證的普通高等學(xué)校師范類專業(yè)，申請參加第三級認證。個別辦學(xué)歷史長、社會認可度高的師范類專業(yè)可直接申請參加第三級認證。

四、師大教育辦學(xué)資質(zhì)的審批流程

（一）一般民辦教育機構(gòu)的審批流程

1. 了解相關(guān)法律法規(guī)和政策

   • 在申請辦學(xué)許可證之前，申請人需要詳細了解國家有關(guān)教育法律法規(guī)和政策，確保自己符合辦學(xué)條件和要求。例如要明確自己舉辦的教育類型（學(xué)歷教育、非學(xué)歷教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等）所對應(yīng)的審批部門和相關(guān)規(guī)定。

2. 編制辦學(xué)計劃

   • 申請人需要根據(jù)自身的辦學(xué)定位和發(fā)展規(guī)劃，編制詳細的辦學(xué)計劃。辦學(xué)計劃應(yīng)包括辦學(xué)目標、辦學(xué)規(guī)模、教育教學(xué)內(nèi)容和方式等相關(guān)內(nèi)容。這有助于審批部門了解機構(gòu)的辦學(xué)思路和規(guī)劃的合理性。

3. 提交申請材料

   • 申請人需要準備好申請材料，包括辦學(xué)許可證申請表、辦學(xué)計劃、教育教學(xué)設(shè)施條件等證明材料，并按照要求提交給教育主管部門。這些材料是審批部門審核的重要依據(jù)，例如教育教學(xué)設(shè)施條件證明材料可以反映機構(gòu)是否具備開展教育教學(xué)活動的硬件條件。

4. 材料審核

   • 教育主管部門收到申請材料后，將對材料進行審核。審核主要包括對申請人資質(zhì)、辦學(xué)計劃的合規(guī)性等方面的審查。如果申請人資質(zhì)不符合要求或者辦學(xué)計劃存在不合理之處，可能會被要求補充或修改材料。

5. 現(xiàn)場考察

   • 審核通過的申請將進入現(xiàn)場考察環(huán)節(jié)。現(xiàn)場考察主要是對機構(gòu)的實際辦學(xué)條件，如教學(xué)場地、師資力量等進行實地查看，以確保機構(gòu)具備實際辦學(xué)的能力。

（二）師范類專業(yè)辦學(xué)資質(zhì)審批流程（如果師大教育涉及師范類專業(yè)）

1. 第一級監(jiān)測（如果適用）

   • 高校按要求填報師范類專業(yè)有關(guān)數(shù)據(jù)信息。評估中心依托教師教育質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)，對專業(yè)辦學(xué)的核心數(shù)據(jù)進行監(jiān)測、挖掘和分析，并與全國教師管理信息系統(tǒng)、中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)（學(xué)信網(wǎng)）數(shù)據(jù)進行比對，建立各級監(jiān)測指標常模，形成各類監(jiān)測報告。

2. 第二、三級認證（如果適用）

   • 申請與受理：地方所屬院校向省級教育行政部門委托的教育評估機構(gòu)提交認證申請（中央部門所屬高校向評估中心提交認證申請）。教育評估機構(gòu)依據(jù)受理條件進行審核，審核通過的專業(yè)，進入自評階段。

   • 專業(yè)自評：高校依據(jù)認證標準開展專業(yè)自評工作，按要求填報有關(guān)數(shù)據(jù)信息，撰寫并提交自評報告。

   • 材料審核：教育評估機構(gòu)（或評估中心，根據(jù)學(xué)校所屬情況）組織專家對專業(yè)自評報告和數(shù)據(jù)分析報告等相關(guān)材料進行審核。審核通過的專業(yè)，進入現(xiàn)場考查階段。

   • 現(xiàn)場考查：教育評估機構(gòu)（或評估中心）組建現(xiàn)場考查專家組。專家組在審閱專業(yè)自評報告和數(shù)據(jù)分析報告基礎(chǔ)上，通過深度訪談、聽課看課、考查走訪、查閱文卷、集體評議等方式，特別注重了解畢業(yè)生教書育人情況，對專業(yè)達成認證標準情況做出評判，向高校反饋考查意見。

   • 審議：教育評估機構(gòu)（或評估中心）對現(xiàn)場考查專家組認證建議進行審議。

   • 審定：教育評估機構(gòu)（或評估中心）將審議結(jié)果報教育主管部門同意后，提交教育部認證專家委員會審定。認證分為“通過，有效期6年”“有條件通過，有效期6年”“不通過”三種。認證適時公布。

   • 整改提高：高校依據(jù)認證報告進行整改，按要求提交整改報告。教育評估機構(gòu)（或評估中心）組織專家對整改報告進行審查，逾期不提交或整改報告審查不合格，終止認證有效期。

五、師大教育辦學(xué)資質(zhì)的有效期

如果師大教育是師范類專業(yè)且通過了相關(guān)認證，根據(jù)師范類專業(yè)認證的規(guī)定：

• 第二級和第三級認證為“通過”或“有條件通過”的，有效期為6年。在有效期內(nèi)，學(xué)校需要按照認證要求持續(xù)改進專業(yè)建設(shè)等工作，如果在有效期內(nèi)出現(xiàn)不符合認證標準的情況，可能會影響認證的有效性。例如，如果高校不按照要求提交整改報告或者整改報告審查不合格，將終止認證有效期。

如果是民辦教育辦學(xué)許可證，其有效期由發(fā)證機關(guān)按實際情況填寫，（如果有）的具體有效期情況，需要進一步查詢其辦學(xué)許可證或者向相關(guān)審批部門了解。