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2024-09-30 09:49:33
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沈陽辦學許可證新政策是在國家“雙減”政策的大背景下出臺的，旨在規范教育市場，減輕學生負擔，促進教育公平和質量提升。這一政策的出臺是對教育領域的一次重要調整和改革，對于保障學生的合法權益、提高教育教學質量具有重要意義。
不再審批新的學科類校外培訓機構：沈陽市不再審批新的面向學齡前兒童的校外培訓機構、面向義務教育階段和普通高中學生的學科類校外培訓機構。
對現有學科類校外培訓機構的管理：按照“提標準、控數量、保質量、促發展”原則，制定設置標準，落實年檢年報制度。對達不到標準的，指導其穩步退出。
強化培訓收費監管：全面使用《中小學校外培訓服務合同(示范文本)》，不得一次性收取時間跨度超過三個月的費用；將學科類校外培訓收費納入政府指導價管理，同時通過銀行托管方式進行資金風險管控。
嚴格控制作業總量、時長和難度：小學一、二年級不布置家庭書面作業，小學其他年級書面作業平均完成時間不超過 60 分鐘；初中平均完成時間不超過 90 分鐘，當日沒有課程學科不布置作業。提高作業設計質量，鼓勵教師布置分層、彈性和個性化作業。教師要提前試做擬布置的作業，合理預設完成作業時長，對布置的作業要親自全批全改，嚴禁要求家長批改作業或要求學生自批自改作業；校長要切實履行主體責任，親自主抓作業管理工作，建立作業周公示制度，主動接受社會監督。各區、縣（市）要將作業管理納入教學視導、責任督學的重要內容，對作業管理較差的學校負責人進行約談并通報。
課后服務：新學期在即，沈陽將從三方面提高課后服務水平。保證課后服務時間，實現工作日課后服務全覆蓋。每周提供 5 天課后服務，每天不少于 2 小時。各學校放學后依次提供普惠性課后服務和個性化課后教育各 1 小時，課后服務結束時間原則上不早于正常下班時間。加強課后服務教師隊伍建設。課后服務一般由本校教師承擔，教育部門可組織區域內優秀教師到師資力量薄弱的學校開展課后服務。校內教師不能滿足部分學生發展興趣特長等特殊需要的，可聘用退休教師、具備資質的社會專業人員或志愿者等。拓展課后服務渠道。學校可引進非學科類校外培訓機構參與課后服務。
對學生：減輕了學生過重的課業負擔和校外培訓負擔，讓學生有更多時間進行自主學習和興趣培養，促進學生的全面發展和身心健康。
對家長：減少了家庭教育支出和家長相應精力負擔，緩解了家長的焦慮情緒。
對學校：促使學校提高教育教學質量，優化作業設計和課后服務，承擔更多的教育責任。
對培訓機構：規范了培訓機構的辦學行為，一些不符合標準的機構將面臨退出或整改，推動培訓機構向規范化、專業化方向發展。
沈陽“雙減”相關政策的研究和制定工作在 2021 年持續推進。其中，一些具體措施如不再審批新的學科類校外培訓機構等已逐步實施。關于“雙減”試點方案及相關配套文件的具體實施時間，需關注沈陽市教育局的最新通知和公告。
學校方面：要嚴格落實作業管理要求，提高作業設計質量，加強課后服務教師隊伍建設，拓展課后服務渠道，提高課后服務水平。
培訓機構方面：已取得辦學許可證的學科類培訓機構要按照新政策的要求進行整改和規范，未取得辦學許可證的應停止相關業務。
家長方面：要理性看待校外培訓，尊重孩子的興趣和成長規律，不盲目跟風報班。選擇校外培訓班時要注意查看機構的辦學許可證、營業執照等相關證件，簽訂規范的培訓合同，繳費不超過三個月，索要發票并妥善保管。
學生方面：要合理安排學習時間，提高自主學習能力，充分利用學校提供的課后服務資源。
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